La Institución Educativa Henry Daniels de carácter público, ubicada en el departamento del Meta en el municipio de Castilla la Nueva, cuenta con tres sedes preescolar, primaria y bachillerato, con una planta docente de 50 docentes de las diferentes asignaturas y 1.900 estudiantes, esta institución tiene dentro de su PEI en el artículo 5º. El Horizonte Institucional, en el cual se plantea la filosofía, que pretende formar seres humanos fundamentados en valores, con una mentalidad crítica, creativa, innovadora y respetuosa de las diferencias, en constante búsqueda de una mejor calidad de vida propia y de su comunidad. En la visión, para el año 2021 se encuentra que la Institución Educativa Henry Daniels, busca ser reconocida por la integralidad de su propuesta educativa, centrada en competencias, procesos pedagógicos y valores institucionales que potencialicen las capacidades personales de sus estudiantes, apoyados por una comunidad educativa comprometida con el mejoramiento institucional y de su entorno. En la misión plantea que ofrece los niveles de Educación Preescolar, Básica primaria en jornada mañana y tarde, Básica Secundaria, Media Académica y Técnica, en jornada única; y educación de adultos en jornada nocturna, a través de una educación inclusiva, integral e innovadora; utiliza las TICS como herramientas para liderar procesos formativos de calidad humana e intelectual, promueve el liderazgo en sus estudiantes para que se vinculen a la educación superior o al campo laboral aportando a la construcción de una sociedad solidaria en el marco de la justicia y la paz contribuyendo tanto a la conservación del medio ambiente como al desarrollo regional y nacional.
Dentro de la propuesta pedagógica La Institución Educativa Henry Daniels, orienta sus procesos a partir de la Propuesta Pedagógica “ASHUMA”, Aprendizaje Significativo Humanista, la cual representa un enfoque constructivista que busca el desarrollo de la formación integral de ciudadanos competentes, en constante búsqueda de una mejor calidad de vida propia y de su comunidad a través de la vivencia de los valores. Desarrollada a través del uso las tics, el aprendizaje colaborativo y significativo. Los docentes dentro de sus libros reglamentarios llevan un registro del uso de las tic y en su plan de estudio plantean la implementación de las tecnologías de información para el desarrollo de su clases en busca de aprendizajes más significativos, motivantes y colaborativos.
Para lograr tales propósitos la institución cuenta con tres salas de sistemas organizadas así: en primaria una sala dotada con 37 computadores portátiles Lenovo con office 7 donados por el ministerio de educación en un programa llamado computadores para aprender, y un televisor Smart tv, 300 tabletas utilizadas para los grados terceros, cuartos y quintos en las jornadas mañana y tarde para una rotación de 360 estudiantes, para realizar las recargas de las tabletas se cuenta con 30 multitomas, 7 televisores Smart tv para los grados tercero, cuarto, quinto, y preescolar , 6 video bean para los grados preescolar , primero y segundo, 10 computadores para trabajo docente portátiles y conectividad inalámbrica por cuenta de la secretaria de las TICS del municipio.
En secundaria se cuentan con dos salas de sistemas una con 50 computadores portátiles office 7 y la otra con 50 computadores de escritorio Windows XP, 10 televisores Smart tv y 10 computadores portátiles, para aulas especializadas de las diferentes asignaturas, 10 video bean para uso de las diferentes asignaturas, en sala de lectura se cuenta con 5 computadores de escritorio para consultas rotación de recursos para 1.000 estudiantes. Conectividad inalámbrica y por cable subsidiada por la secretaria de las TICS del municipio.
En primaria no se cuenta con ningún docente especializado en el área de informática y la intensidad horaria es de una hora a la semana para cada curso de la cátedra de informática.
La institución en general cuenta con una plataforma de notas llamada gesta col para la gestión académica, la gestión administrativa y financiera utilizan las herramientas en el paquete de office 7 en computadores de escritorio, con impresora cada uno para realizar sus funciones (archivo, pagaduría, secretaria, biblioteca, rectoría, psicología, tres coordinaciones)
En secundaria se cuentan con dos docentes licenciados en informática, la intensidad horaria es de una hora a la semana para cada grado.
Los docentes manifiestan que las herramientas de software más utilizadas por ellos son blogs, google, paquete básico de office ( Word, power point ), YouTube, páginas web, slideshare, correo electrónico, redes sociales, movie maker, prezi, whatsapp, google drive.
Los estudiantes manifiestan que las herramientas software que más utilizan son, YouTube, Facebook, google, Wikipedia, Word, power point, whatsapp, twitter, movie maker. Igualmente comentan que los docentes utilizan casi siempre recursos tecnológicos, computadores, televisores, la red y video beam para sus clases. También creen saber poco de sistemas e informática porque siempre utilizan las mismas herramientas y sienten que no manejan muy bien programas como Publisher, Excel y unas aplicaciones que no saben para que son ni como se usan.
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